Аннотация
В методических рекомендациях приведены сведения о нормативном правовом обеспечении профессионально-технического образования лиц с интеллектуальной недостаточностью, об особенностях организации образовательного процесса при обучении данного контингента учащихся в учебных группах совместного обучения. Описаны особенности учебно-программного обеспечения образовательного процесса, методика совместного обучения лиц с интеллектуальной недостаточностью и иных лиц. Рассмотрены вопросы психолого-педагогического сопровождения лиц с интеллектуальной недостаточностью, обучающихся в условиях совместного обучения. Примеры учебных планов и учебных программ приведены в приложениях, размещенных на сайте РИПО (http://ripo.unibel.by/).
Адресованы педагогическим работникам учреждений профессионально-технического образования.
Рекомендовано к изданию экспертным советом Республиканского института профессионального образования в качестве методических рекомендаций
Оглавление
| ВВЕДЕНИЕ | 3 |
1. НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ | 4 | 2. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ В УЧЕБНЫХ ГРУППАХ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ | 7 | 3. ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛИЦ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ В УЧЕБНЫХ ГРУППАХ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ | 11 | 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ В УЧЕБНЫХ ГРУППАХ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ | 20 | 5. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ | 33 | ЛИТЕРАТУРА | 40 |
