Аннотация
Методические рекомендации адресованы преподавателям учреждений профессионально-технического образования, которые проводят учебные занятия в рамках профилированного изучения общеобразовательных предметов учащимися с интеллектуальной недостаточности. Раскрываются вопросы организации взаимосвязанного обучения общеобразовательным предметам и профессиональной подготовки.
Рекомендовано к изданию экспертным советом Республиканского института профессионального образования в качестве методических рекомнадаций
Оглавление
| Введение | 3 |
Подходы к организации профилированного обучения
общеобразовательным учебным предметам лиц с интеллектуальной
недостаточностью | 4 | Учет особенностей психического развития учащихся с интеллектуальной
недостаточностью на учебных занятиях по общеобразовательным
учебным предметам | 5 | Реализация на учебных занятиях по общеобразовательным учебным
предметам принципов специального образования | 7 | Особенности применения методов обучения на учебных занятиях по
учебным общеобразовательным предметам | 9 | Общие требования к организации деятельности учащихся на учебных
занятиях по общеобразовательным учебным предметам | 11 | Подбор практических заданий для учебных занятий при организации
профилированного обучения общеобразовательным
учебным предметам | 13 | Литература | 15 |
