Аннотация
В учебном пособии представлены различные области психологии, раскрывающие ее основные категории, теоретические принципы и методы, закономерности и особенности развития личности ребенка: общая психология, психофизиология, психология развития, возрастная, социальная и педагогическая отрасли психологии.
Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования по специальности «Дошкольное образование».
Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования по специальности «Дошкольное образование»
Оглавление
| ПРЕДИСЛОВИЕ | 3 |
ВВЕДЕНИЕ | 5 | РАЗДЕЛ I. ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА.
ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ | 8 | РАЗДЕЛ II. ПСИХИКА КАК ПРЕДМЕТ
ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ.
РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ | 30 | РАЗДЕЛ III. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
В МЛАДЕНЧЕСКОМ И РАННЕМ ВОЗРАСТЕ | 63 | РАЗДЕЛ IV. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ
ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ | 85 | РАЗДЕЛ V. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ВОСПИТАННИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | 100 | РАЗДЕЛ VI. ОБЩЕНИЕ КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | 139 | РАЗДЕЛ VII. ПСИХИЧЕСКИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОЦЕССЫ И ИХ РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ РАННЕГО
И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | 173 | РАЗДЕЛ VIII. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ
СФЕРА ЛИЧНОСТИ И ЕЕ РАЗВИТИЕ | 246 | РАЗДЕЛ IX. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ И ИХ РАЗВИТИЕ | 277 | РАЗДЕЛ X. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ
ВОСПИТАННИКА УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ | 316 | ЛИТЕРАТУРА | 328 |
