Аннотация
Представленные в пособии упражнения ориентированы, с одной стороны, на закрепление навыков устной и письменной речи, норм и правил орфографии, пунктуации, а с другой – на постижение учащимися неповторимой индивидуальности стиля писателей.
Новый алгоритм систематизации дидактических материалов позволяет оптимизировать процесс изучения и закрепления основных разделов русского языка, развития коммуникативных способностей учащихся посредством системной работы с дидактическими единицами на основе наследия классиков русской литературы ХIХ века.
Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования, а также будет полезно учащимся, получающим общее среднее образование, учителям-словесникам, студентам филологических вузов, абитуриентам.
Отзывы о книге
27.04.2023
Григорович Дарья Николаевна
Рекомендовано учреждением образования Республиканский институт профессионального образования Министерства образования Республики Беларусь в качестве пособия для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования.
Оглавление
Условные обозначения | 3 |
Предисловие | 4 | Грамматика текста | 8 | Александр Сергеевич Пушкин (1799–1837) | 12 | Александр Сергеевич Грибоедов (1795–1829) | 92 | Михаил Юрьевич Лермонтов (1814–1841) | 123 | Николай Васильевич Гоголь (1809–1852) | 184 | Александр Николаевич Островский (1823–1886) | 242 | Иван Сергеевич Тургенев (1818–1883) | 269 | Николай Алексеевич Некрасов (1821–1877) | 282 | Фёдор Михайлович Достоевский (1821–1881) | 289 | Лев Николаевич Толстой (1828–1910) | 304 | Алексей Максимович Горький (1868–1936) | 330 | Литература | 340 |