Аннотация
Адлюстраваны агульныя тэарэтычныя пытанні лінгваметодыкі пачатковага навучання, аналізуюцца новыя адукацыйны стандарт пачатковай адукацыі і вучэбна-праграмная дакументацыя, раскрываюцца прадмет, задачы і структура курса ў адпаведнасці з патрабаваннямі адукацыйнага стандарта новага пакалення па спецыяльнасці «Пачатковая адукацыя», характарызуюцца базавыя тэарэтычныя падыходы, прынцыпы і на гэтай аснове – методыка навучання грамаце, класнага і пазакласнага чытання, вывучэння раздзелаў школьнага курса мовы. Асобна ўдзяляецца ўвага методыцы навучання арфаграфіі і развіцця маўлення.
Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь у якасці вучэбнага дапаможніка для студэнтаў устаноў вышэйшай адукацыі па спецыяльнасці «Пачатковая школа»
Оглавление
| ПРАДМОВА | 3 |
АГУЛЬНЫЯ ПЫТАННІ МЕТОДЫКІ ВЫКЛАДАННЯ
БЕ ЛА РУСКАЙ МОВЫ (М.Г. Яленскі) | 4 | БЕЛАРУСКАЯ МОВА ЯК ВУЧЭБНЫ ПРАДМЕТ У ПАЧАТКОВЫХ КЛАСАХ (М.Г. Яленскі) | 25 | МЕТОДЫКА НАВУЧАННЯ ГРАМАЦЕ (Н.М. Антановіч) | 33 | МЕТОДЫКА ЛІТАРАТУРНАГА ЧЫТАННЯ (Н.У. Антонава,
І.А Буторына) | 78 | МЕТОДЫКА ВЫВУЧЭННЯ АСОБНЫХ ТЭМ ШКОЛЬНАГА КУРСА БЕЛАРУСКАЙ МОВЫ (В.І. Свірыдзенка) | 158 | МЕТОДЫКА НАВУЧАННЯ АРФАГРАФІІ (Н.М. Антановіч) | 199 | МЕТОДЫКА РАЗВІЦЦЯ МАЎЛЕННЯ (В.І. Свірыдзенка) | 234 |
