Кнопка входа пользователя
Сообщения пользователя
Мои книги
Моя корзина
Настройки
Карточка издания
Профессиональное образование в условиях глобальных вызовов
Автор:
ББК: 74.560я7 УДК: 377.1(082)
Ключевые слова: профессиональное образование; методика; методология; педагог; колледж; подготовка; профориентация; инклюзия; предмет; наставничество; цифровые технологии; компетентность; инструменты обучения; научные исследования;
Библиографическое описание:
Профессиональное образование в условиях глобальных вызовов: сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. / Респ. ин-т профессионал. образования. – [ Электронный ресурс]. – Минск: РИПО, 2023. – 737 с. – Текст: электронный. – URL: https://profbiblioteka.by/viewer/?bookinfo=81985 (дата обращения: 12.06.2024). – Режим доступа: свободный для зарегистрированных пользователей.
ISBN 978-985-895-193-1
Аннотация
Сборник материалов Международной научно-практической конференции включает статьи отечественных и зарубежных авторов по актуальным вопросам педагогической деятельности: качество образования, профессиональная компетентность педагога, наставничество, инновации в образовании, обновление учебных программ, подготовка высококвалифицированных кадров, введения новых специальностей, профессиональная ориентация учащихся и др. Адресован широкому кругу читателей.

Отзывы о книге

04.12.2023
Шеметова О.В
Актуально!
Оглавление
Абдуллаева С.Н. Комплекс задач в профессиональном образовании 2
Агафонова И.Д, Мамеева О.В., Чернова Ю.С. Профессиональная компетентность педагога колледжа: проблемы и пути решения 7
Александров А.В. Наставничество как инструмент развития человеческого капитала студентов колледжей технического профиля 12
Алиназаров А.Х., Атамов А.А. Интеграционный треугольник науки, образования и производства и принципы развития подготовки высококвалифицированных кадров 18
Аль-Нами Башер Али. AR/VR технологии в образование – проблемы и решения 24
Андриенко Е.В. Психолого-педагогические условия развития творческой деятельности студентов в системе профессионального образования 31
Анкуда С.Н. Научно-методическое обеспечение допрофильной подготовки и профильного обучения по учебным предметам математического и естественно-научного образования на основе ИТ 36
Барановская С.М. Проблемы и пути формирования методической компетентности педагогических работников колледжей 43
Башарина О.В. Разработка электронных образовательных ресурсов для реализации современных тенденций в электронном обучении 48
Безгеймер А.В., Осокина О.М. Внедрение единой модели профессиональной ориентации в общеобразовательных организациях региона 54
Бесько О.А., Расторгуева Л.В. Формы личностно-ориентированной работы учреждения среднего специального образования по формированию положительного имиджа профессионального образования 61
Богданова И.С., Осипова В.А. Обновление контента профориентации школьников и учащейся молодежи и внедрение вариативных стратегий карьерного роста 67
Большаков С.Н., Большакова Ю.М., Михальченкова Н.А. Образовательный потенциал проекта «Классная страна». К вопросу о треках детского и молодежного образовательного туризма 73
Брандукова Е.П., Левина А.В. Цифровые инструменты в организации занятий для обучающихся СПО 78
Бугров А.С. Содержание и методика воспитательной работы в ВУЗе на примере УрТИСИ СибГУТИ 82
Быстрицкая О.С., Вавилина О.М. Цифровые инструменты профессионального развития педагогов 90
Вакуленкова М.В. Использование электронной информационно-образовательной среды техникума в практике педагогического работника 97
Вершигора А.В. Стратегия развития теории и практики профессионального образования 101
Веселов В.И. Воспитательный потенциал общеобразовательных дисциплин: принципы и подходы к интерпретации содержания тематических планов рабочих программ 106
Володина Г.М. Образовательные и информационные технологии при обучении иностранному языку 110
Вяликова Г.С., Кадыкова М.Н. Личностно-профессиональный статус учителя в условиях современного общества 114
Газизуллина А.Р. Основные направления совершенствования системы преподавания общеобразовательных дисциплин (с учетом профессиональной направленности) 118
Герасимович И.Н. Использование интерактивных форм методической работы как средства повышения педагогической компетенции педагогов 124
Гетман Н.А., Котенко Е.Н. Подходы к решению педагогических затруднений начинающих преподавателей 129
Гордей Е.Л., Жук М.Г. Цифровая грамотность и цифровые технологии в образовании 134
Гордей Е.Л., Пашук В.Т., Рудая Е.В. Социализация учащихся через инклюзивное обучение на специальности «лечебный массаж» в учреждении образования «Гродненский государственный медицинский колледж» 139
Горобчук К.В. Способы повышения привлекательности и создания положительного имиджа профессионального образования в учреждениях ССО и ПТО 143
Градович Л.А. Использование информационных технологий при развитии умений иноязычной монологической и диалогической речи по учебному предмету «Практика устной и письменной речи (английский язык)» 146
Григоренко О.В., Шевчук Е.В. Управление качеством программ 150
Гулин А.О. Музеи учреждений спо как средство самореализации обучающихся (на материалах деятельности музея истории Буйского техникума железнодорожного транспорта Костромской области) 155
Гулюмова М.А. Оценка эффективности организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области 159
Данилова Н.В. Использование инновационных подходов и методов в практике подготовки специалистов 164
Дедюля С.Н., Штылёва Т.Н. Научно-методическое обеспечение профессионального развития педагогов в современных условиях подготовки специалистов 168
Денисова А.Я. Роль активных методов обучения в повышении эффективности образовательного процесса и формировании соответствующих компетенций будущих в системе СПО 173
Дорожкина Я.Б., Добровольская Е.В. Инструменты обеспечения качества образования 180
Докшин А.Я. Система развития профессиональных компетенций педагогических работников в профессиональной образовательной организации 186
Долинер Л.И., Назаров В.Л. Анализ готовности учителей Свердловской области к использованию дистанционных образовательных технологий 190
Дорохин Ю.С. Особенности использования цифровых технологий при подготовке будущих учителей технологии 196
Дробов А.В. Опыт внедрения цифровых технологий в образовательный процесс учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального и профессионально-технического образования 200
Дубицкий В.В., Габышева Л.К. Развитие инженерно-педагогического образования в условиях современных вызовов: проблемы и перспективы 206
Дылюк А.А. Интеграция краеведения в систему профессионального образования: воспитательный аспект 212
Дятлова М.Н. Образовательно-производственный кластер как региональный центр подготовки кадров для приоритетных отраслей региона 217
Емельяненко М.С., Юзефавичус Т.А., Баулина И.Н. Особенности формирования цифровых компетенций будущих педагогов в условиях модернизации системы среднего профессионального образования 219
Еремина Л.А. Профессиональная направленность в преподавании русского языка в колледже 225
Железняк М.Н. Имидж профессионального образования 232
Жиздан В.М. Роль музея образовательного учреждения в патриотическом воспитании студентов на примере историко-краеведческого музея ГАПОУ МО «Профессиональный колледж ”Московия”» 238
Жудро М.М. Конкурсное движение WORLDSKILLS как механизм инновационного развития профессионального образования 245
Зубакова Н.Н. Мир один для всех или расстройство, о котором мало кто знает. Аутизм 250
Иванова А.В. Одна из основных проблем студентов СПО при изучении математики 256
Иванова Е.Н. Наставничество – перспектива на будущее 259
Иванушкина Е.В. Воспитание со знаком качества: как повысить качество воспитания в системе среднего профессионального образования? 263
Ивашова Е.А., Казанкова А.А. Основные принципы реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6–11-х классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее» на площадке КГБПОУ «ККРИТ» 269
Илащук О.В. Педагог: родители, учитель, общество как воспитать человека в современных реалиях 275
Киосе М.И., Цыганкова Л.В. Интерактивные технологии как средство формирования профессиональных компетенций студентов среднего профессионального образования 279
Киселёва Е.В. Изучение общественных движений в общепрофессиональных дисциплинах как фактор экологического воспитания молодежи 284
Кобзова И.Н. Составление рабочих программ предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» и дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» с учетом обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО, ФОП СОО 290
Ковалёва Н.Л., Ковалёв А.П. AGILE-манифест для учреждений профессионального образования 296
Коновалова Т.А., Логвиненко Е.В. Использование элементов смешанного обучения для повышения мотивации самостоятельной работы учащихся при изучении предметов профессионального компонента 301
Конышева А.В. О необходимости формирования позитивного имиджа среднего профессионального образования 307
Коршунова Н.Ф. Комплексный подход в профессиональной подготовке учащихся истринского колледжа – филиала ГГТУ по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» 311
Косач Е.В. Роль педагога в процессе формирования безопасного социального поведения 316
Кривоносов А.М., Роботов А.С. Основные тенденции формирования экосистемы образования будущего 321
Крупинова Е.О. Конференция как инструмент формирования общих компетенций у студентов 327
Лаврентьева З.И. Научно-исследовательская работа как фактор совершенствования профессиональной подготовки специалистов в высших учебных заведениях 330
Лежнина А.В. Цифровая компетенция педагога, как один из актуальных вопросов современного образования 337
Липовая С.А., Ибнеев Б.М. Заветы Теодора Драйзера (на материале романа «Финансист» и другие), или немного о личных качествах специалистов, востребованных на современном рынке труда в торгово-экономической сфере 342
Лобунец О.Д. О разработке и исследовании цифровой модели асинхронного двигателя 346
Логутова М.А. Наставник или куратор в вузе: сходство и различия 351
Майсеня Л.И., Мацкевич И.Ю. К проблеме модернизации высшего технического образования 356
Максимов Н.В. Формирование энергоэффективного мышления у обучающихся образовательных организаций в системе профессионального образования 363
Мартыненкова И.И. Актуальное и доступное образование – один из главных вызовов человечеству 367
Матвейченко И.Н. Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ в современных условиях 371
Матюшонок К.В., Марцуль М.А. Космачёва М.М., Лихачевская А.Н. Особенности использования образовательных квестов в рамках профессиональной подготовки специалистов по социальной работе 376
Махонина Р.П., Славгородская Н.Н. Использование цифровых технологий в дистанционном формате обучения студентов первого курса специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» 379
Мизирчук Я.О. Проблема профессионального образования лиц с расстройствами аутистического спектра 385
Минаева М.А., Бабеева Е.Р. Опыт взаимодействия с работодателями и образовательными учреждениями в системе профессиональной подготовки специалистов 391
Минина О.Г. Цифровой креолизованный образовательный текст и новые требования к участникам процесса обучения 399
Миржанова Н.Н. Особенности совершенствования профессиональной подготовки специалистов в профессиональных образовательных учреждениях 406
Мисюкевич О.О., Устинович А.В. Организация профессионального сообщества учителей в интернет-пространстве как инструмент повышения качества преподавания 410
Морозова Н.А. Синхронизация образовательных результатов среднего общего и среднего профессионального образования по ООД «История» с учетом профессиональной направленности на примере профессии 43.09.01 «Повар, кондитер» 413
Мосягина Н.Г. Разработка электронных образовательных ресурсов для учреждений СПО, особенности использования в учебном процессе 418
Муравкина Ю.В., Селюгина С.В. Конкурентоспособность производителей образовательных услуг 424
Назмутдинов И.Р. Эффективная интеграция производства, науки и профессионального образования на основе кластерного подхода 429
Нарзуллаев К.С. Модернизация высшего образования: вопросы применения инновационных ИКТ в учебном процессе 434
Нарзуллаев К.С. Качество образования в контексте стратегии «Узбекистан – 2030» 439
Новиченко Г.Г. Использование современных образовательных технологий на занятиях УД русский язык 443
Новокшенова Р.Г. Стратегия профессионального лингвообразования студентов технического ВУЗа в современных условиях 447
Олейникова О.Н., Муравьева А.А. Развитие профессионального образования союзного государства в новых реалиях 454
Оренбуркина М.В., Саулина Ю.П. Результаты взаимодействия преподавателей спо с работодателем-заказчиком в современных условиях 459
Отабаев И.А. Особенности организации профессионального образования посредством кредитно-модульной системы 464
Пехенько О.В. Подходы к формированию гражданской идентичности у студентов колледжа 468
Подлесная А.С. Роль музейного образовательного пространства в формировании профессионального патриотизма обучающихся 472
Понамарева Е.В. Подготовка педагогов общеобразовательных организаций к реализации профессионального минимума 476
Пролыгина Н.В. Техническое развитие постиндустриального общества как инструмент формирования новых тенденций в профессиональном образовании педагогов 481
Пронина А.Ю. Применение платформ цифрового обучения в образовательном процессе 488
Путюнина Е.В., Шарай Е.С. Применение цифровых технологий на практических занятиях 492
Радионова О.Р. Научно-методические аспекты исследования образов будущего подрастающего поколения современной России 499
Рапинчук Н.С. Эффективность использования интерактивных методов обучения на учебных занятиях и внеучебной работе по предметам «Химия» и «Биология» 507
Рашидова Наргиза Нашид Кизи. Методология развития командно-лидерской компетентности преподавательского состава профессионального образования 512
Резцова С.А., Степанова Н.Ю. К вопросу об использовании метода Сall в иноязычном образовании 517
Ризенко М.А. Саморазвитие наставника – ключевой фактор успешности программ наставничества 521
Рожкова А.Ю., Четошников С.Г. Молодежный медиацентр как инструмент формирования имиджа образовательной организации СПО 526
Румянцев А.И., Буралёва А.Н. Использование цифровых технологий в повышении мотивации обучающихся к выбранной профессии 531
Сабитова Н.Р. Использование цифровых технологий в профессиональном образовании 535
Саганович Е.М. Использование электронных учебных пособий с интерактивными упражнениями для формирования профессиональных компетенций обучающихся 539
Саламатина И.И. Цифровые технологии в обучении иностранному языку: поколение Z с клиповым мышлением 543
Серов А.К. Инновации в системе воспитательной работы педагога СПО 549
Серова Н.А. Акция как одна из форм популиризации IT-специальностей 555
Сировацкая Л.А. Практика взаимодействия отраслевых предприятий с профессиональной образовательной организацией 559
Славинская О.В. Реализация авторского проекта «Педагогическая студенческая гостиная» в подготовке будущих педагогов системы профессионального образования 562
Смирнов Ю.А., Смирнова Е.Ю. Мое будущее в России: важность профессионально-ориентированного обучения и воспитания студентов 1-х курсов организаций СПО в рамках изучения общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» 569
Сорокина С.М. СПО – современный выбор выпускника школы 578
Сосновская А.В. Интерактивная лекция как средство развития компетентности педагогов в условиях системы дистанционного обучения Moodle 582
Спицына Т.А., Волков Э.В. Практика организации и проведения международного межотраслевого форума по культуре обеспечения безопасности 586
Сташкевич И.Р. Система непрерывного роста профессионального мастерства работников СПО: опыт Челябинской области 590
Суйкова О.А. Региональные инновационные площадки как инструмент непрерывного образования педагогических кадров 594
Султанова Л.И., Сайфутдинов В.Н. Востребованность специалистов технического профиля – веление времени 600
Суханова С.Г. Непрерывное образование в действии: опыт хабаровского института инфокоммуникаций 604
Таврук И.А. Электронное учебно-методическое пособие как эффективное средство обучения иностранному языку профессионального общения в условиях колледжа 611
Толстошеина С.В., масловская Е.В. Цифровые образовательные ресурсы в процессе обучения общеобразовательным дисциплинам 617
Томильчик Э.В. Внедрение программных документов по воспитанию молодежи в практическую деятельность педагогов 621
Федякова Е.Ю. Дистанционное обучение в современной системе образования, проблемы внедрения и перспективы развития 626
Филатова Е.В. Моделирование в процессе деловой игры как средство формирования коммуникативных компетенций будущих специалистов 630
Филипенко О.В. Профессиональная оптимизация формирования математической компетентности учащихся уровня профессионально-технического образования 635
Фомичева И.А. Психологические трудности и новые подходы к процессу совместного инклюзивного обучения студентов в колледже (из собственного опыта автора) 640
Хайруллина Э.А., Гимаева Г.Р., Миндубаева М.И. Современное профессиональное образование: инновационные технологии в образовательном процессе в обучении английскому языку 646
Цыганкова Л.В., Киосе М.И. Деловая игра как интерактивная технология в подготовке специалистов энергетического профиля 651
Чертовских Е.Н. Ключевая роль производственной практики в формировании профессиональных компетенций будущих техников (из опыта работы) 656
Чугаев К.А. Образовательные тренды Новосибирского колледжа легкой промышленности и сервиса 659
Егупова М.А., Чуракова О.В. Развитие кадрового потенциала юга России: опыт Кубанского государственного университета в организации программ дополнительного образования 664
Никерова Т.А., Шабалина Е.А. Новые технологии обучения как один из важных аспектов обеспечения качества профессионального образования 670
Шавнева О.В., Тишковец Т.А. Роль центра компетенций в формировании престижа рабочей профессии и профессиональной ориентации молодежи 675
Шадчин И.В. Об итогах мониторинга реализации профессиональными образовательными организациями дорожных карт по повышению условий доступности для студентов с инвалидностью объектов и предоставляемых услуг в сфере образования Челябинской области 681
Шакбасаров А.Ф. Портфолио достижений студента как траектория для успешного становления профессионала 685
Шапиева О.Г., Мусаева Р.А. Формирование национальной идентичности и воспитание патриотизма у студентов в современных условиях 689
Шаталова В.В. Профессиональный имидж руководителя как фактор развития конкурентоспособности профессионального образования 695
Шевченко С.Н., Леденева Т.И. К вопросу о проектировании содержания учебной дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» 699
Шеметова О.В., Переродина Ю.Б. Повышение качества образования в системе СПО через траекторию развития непрерывной подготовки педагогических кадров 704
Шорников К.М. Проектирование технологической карты занятия физики на основе электронных таблиц 708
Шуляк Л.Ф. Влияние имиджа профессионального образования на его привлекательность 714
Яриков Е.А. Профессиональное образование в условиях глобальных вызовов 718
Ясюченя Р.Н., Синелева М.В. Диспропорция в соотношении полов среди педагогических работников в системе среднего образования 723
Вверх