Кнопка входа пользователя
Сообщения пользователя
Мои книги
Моя корзина
Настройки
Карточка издания
Как учить учиться по-новому
Автор:
ББК: 74.0 УДК: 37.013
Ключевые слова: технологии; обучение; учеба; инновации; умное обучение;
Библиографическое описание:
Как учить учиться по-новому: учеб. пособие / Е.В. Егорова [и др.] ; под общ. ред. А.П. Панфиловой и М.С. Пашоликова. – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. – 240 с. – Текст: электронный. – URL: https://profbiblioteka.by/viewer/?bookinfo=82410 (дата обращения: 24.07.2024). – Режим доступа: по подписке для зарегистрированных пользователей.
ISBN 978-5-8064-3248-4
Аннотация
Цели этого учебного пособия конкретны, актуальны и имеют практическую направленность, оно о том, как в условиях новой нормальности, при постоянных изменениях, преобразовывается система образования, рынок труда, привычная жизнь. Происходит цифровизация и многие профессии заменяют компьютер и искусственный интеллект, условия образовательной деятельности в высшей школе трансформируются, система переходит на смешанное обучение: онлайн и офлайн, что позволяет не только говорить о процессе new normal во всех сферах жизни, но и переходить на новые стратегии и технологии, апробировать инновационные образовательные проекты, практические авторские концепции, креативные инструменты. Пособие представляет образовательную модель умного обучения (smart education), то есть гибкого обучения в интерактивной образовательной среде с помощью цифровой педагогики и контента со всего мира, находящегося в свободном доступе. Учебное пособие может стать образовательным инструментом для развития инновационных компетентностей обучаемых. Авторы, анализируя многолетнюю образовательную практику, представляют читателю новые масштабы и потенциальные возможности использования цифровой педагогики, традиционных и интерактивных технологий, ориентированных на основные учебные потребности обучаемых и позитивно влияющие на их мотивацию к обучению и самостоятельную деятельность, которые учат учиться и учить по-новому. Пособие рассчитано на педагогов и учителей, студентов, аспирантов и магистрантов; менеджеров в системе управления дополнительным образованием.

Отзывы о книге

Оглавление
Введение 5
Глава 1. Интенсивные технологии организации групповой работы студентов в условиях смешанного обучения (blended learning) 8
Глава 2. Инновационные дискуссионные ресурсы в офлайн и онлайн образовательном процессе при развитии коммуникативных и интерактивных компетентностей студентов 60
Глава 3. Интенсификация процесса управления маркетингом в сфере дополнительного образования 138
Глава 4. Сетевые образовательные локации — новый формат компетентностно-ориентированного обучения и профессиональной ориентации 169
Глава 5. Элементы цифровой дидактики в условиях обучения по-новому 193
Вместо заключения 238
Вверх