Кнопка входа пользователя
Сообщения пользователя
Мои книги
Моя корзина
Настройки
Диагностика достижения планируемых результатов образования: коррекционно-развивающая область: методические рекомендации для тифлопедагогов
Автор:
ББК: 74.3 УДК: 376.4
Ключевые слова: диагностика; коррекция; развитие; нарушение зрения;
Библиографическое описание:
Диагностика достижения планируемых результатов образования: коррекционно-развивающая область: методические рекомендации для тифлопедагогов: метод. рекомендации / Е.В. Замашнюк [и др.]. – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. – 320 с. – Текст: электронный. – URL: https://profbiblioteka.by/viewer/?bookinfo=82464 (дата обращения: 23.05.2024). – Режим доступа: по подписке для зарегистрированных пользователей.
ISBN 978-5-8064-3417-4
Аннотация
В методических рекомендациях рассматривается педагогическая диагностика как важнейший компонент современного образовательного процесса, определяются роль и место диагностики обучающихся с нарушениями зрения в системе коррекционно-педагогической работы, характеризуются особенности обучающихся данной категории как объекта педагогической диагностики, раскрывается своеобразие содержания и организации тифлопедагогической диагностики. Кроме того, освещаются организационно-содержательные аспекты проведения диагностических процедур, направленных на оценку уровня достижения школьниками с нарушениями зрения планируемых результатов в коррекционно-развивающей области на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования. Методические рекомендации адресованы педагогам, реализующим в отношении слепых и слабовидящих обучающихся курсы коррекционно-развивающей области в начальной, основной и средней школе. Кроме того, издание будет полезно учителям начальных классов и учителям-предметникам, работающим со школьниками с нарушениями зрения в условиях дифференцированного и инклюзивного образования. Наряду с этим, оно может быть использовано в системе вузовской подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки тифлопедагогов, а также в рамках тифлопедагогического просвещения родителей обучающихся с нарушением зрения.

Отзывы о книге

Оглавление
Глава 1. Диагностика в системе коррекционно-педагогической работы 7
Глава 2. Организационно-содержательные характеристики итоговой диагностики по выявлению уровня достижения школьниками с нарушениями зрения планируемых результатов по коррекционным курсам на разных уровнях образования 38
2.1. Итоговая диагностика по выявлению уровня достижения учащимися с нарушениями зрения планируемых результатов по курсам коррекционно-развивающей области по завершению начальной ш 38
2.2. Итоговая диагностика по выявлению уровня достижения учащимися с нарушениями зрения планируемых результатов по курсам коррекционно-развивающей области по завершению основной школы 198
2.3. Итоговая диагностика по выявлению уровня достижения учащимися с нарушениями зрения планируемых результатов по курсам коррекционно-развивающей области по завершению средней школы 264
Список литературы 316
Вверх