Аннотация
В учебнике доцента кафедры фортепиано Белорусской государственной академии музыки даются практические советы по организации и методике чтения с листа, эскизного прохождения материала, ансамблевой игре, транспонированию, рассматриваются вопросы технологии фортепианного музыкального исполнительства, связанные с развитием пальцевой техники, стилевой аппликатуры и педализации на основе самастоятельной творческой работы учащихся над упражнениями, указываются некоторые типичные недостатки в методике заучивания музыкального произведения наизусть и предлагаются конкретные способы их устранения. Автор также раскрывает особенности и методы работы на начальном этапе обучения импровизации, показывает возможности использования средств музыкальной выразительности стиля импрессионистов, рекомендует приемы и способы в работе с учащимися народного отделения в классе фортепиано. Отдельным разделом представлены методические подходы к изучению камерно-ансамблевого репертуара в классе фортепиано. Адресовано слушателям курсов повышения квалификации, преподавателям высшего и среднего звена музыкального образования.
Утверждено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебника для слушателей системы дополнительного образования взрослых по специальности Инструментальное исполнительство
Оглавление
Чтение с листа | 4 |
Эскизная форма работы | 21 | Ансамблевая игра | 30 | Некоторые закономерности ансамблевой игры на примере произведений белорусских композиторов | 37 | Транспонирование | 50 | Заучивание музыкальных произведений наизусть | 54 | Творческие задания для развития силы и независимости пальцев | 70 | Интенсификация самостоятельных занятий учащихся в области стилевой педализации и аппликатуры | 86 | Изучение камерно-ансамблевого репертуара | 114 | Освоение стиля импрессионистов на примере "Детского уголка" К. Дебюсси | 121 | Методологические основы импровизации на начальном этапе обучения пианиста | 139 | Специфика работы с учащимися народного отделения в классе фортепиано | 160 | Нотография | 166 | Литература | 200 |