Введение | 3 |
1. Из истории обучения чистописанию | 7 | 2. Учебно-методическое обеспечение по обучению грамоте
для 1 класса общего среднего образования с русским языком
обучения и воспитания | 14 | 3. Анализ графической системы русского и белорусского
языков. Основные элементы букв алфавита | 24 | 4. Принципы деления букв на группы | 29 | 5. Гигиенические условия письма | 60 | 6. Особенности обучения письму леворуких учащихся | 64 | 7. Методические приемы обучения каллиграфическому
навыку письма | 66 | 8. Основные критерии правильного письма.
Работа над формой букв | 69 | 9. Качества письма и их формирование | 71 | 10. Письмо на классной доске. Работа с мелом | 74 | 11. Методика проведения минуток чистописания | 77 | 12. Взаимосвязь каллиграфии и грамотности письма | 83 | 13. Виды соединений букв. Написание слов,
словосочетаний, предложений | 88 | 14. Виды ошибок при письме, причины возникновения
и пути их предупреждения | 91 | 15. Технологии обучения письму по авторским методикам | 97 | 16. Моделирование уроков письма и грамоты | 105 | 17. Использование дидактических игр
и занимательных материалов на уроках письма | 108 | 18. Система работы учителя по обучению учащихся письму
в тетрадях с разлиновкой в одну линию | 113 | 19. Методика написания цифр и математических знаков | 117 | 20. Контрольно-оценочная деятельность педагога и учащихся
в процессе обучения письму и овладения навыком
каллиграфического письма | 122 | 21. Обучение письму лиц с особенностями
психофизического развития | 126 | Литература | 135 |