Ильин М.В. Изучаем педагогику, 2001

Карточка издания

Изучаем педагогику

Подписка 0,00 BYN

Ильин М.В. Изучаем педагогику

Автор: Ильин М.В.

ББК: 74.2 УДК: 37.01(075.9/073.8)

Ключевые слова: педагогика; обучение кадров; образование; обучение; воспитание; профессиональная ориентация; профессиональное образование; профобразование;

Библиографическое описание:
Ильин М.В. Изучаем педагогику: учеб. пособие / М.В. Ильин ; . – [ 2-е изд., перераб. и доп.]. – Минск: РИПО, 2001. – 133 с. – Текст: электронный. – URL: https://profbiblioteka.by/viewer/?bookinfo=83921 – Режим доступа: свободный для зарегистрированных пользователей.
ISBN 985–6079–55–1

Читать книгу Добавить в корзину Добавить в избранное

Аннотация
В учебном пособии изложено содержание основных разделов предмета “Педагогика”. Материал соответствует авторской экспериментальной программе предмета “Педагогика”, а также учебно-тематическим планам и программам курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических работников профессио-нальных учебных заведений. Для слушателей и преподавателей курса “Педагогика” инженерно-педагогических факультетов высших учебных заведений, индустриально-педагогических колледжей, высших профессиональных училищ, курсов повышения квалификации, аспирантов, инженерно-педагогических работников профессионально-технических, средних специальных учебных заведений и других образовательных структур, в которых осуществляется профессиональное обучение кадров.

Отзывы о книге

Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для слушателей курсов и специалистов системы повышения квалификации и переподготовки кадров образования

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ	3
1. ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОСОБАЯ СФЕРА СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ПРАКТИКИ	5
1.1. Общее представление об образовании	5
1.2. Основные противоречия и тенденции развития профессионального образования	7
1.3. Система образования Республики Беларусь	10
2. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ	14
2.1. Основные черты педагогики как науки	14
2.2. Специфические понятия профессиональной педагогики	17
2.3. Возникновение и развитие педагогики	19
2.4. Личность как субъект воспитания	28
2.5. Общая характеристика педагогического процесса	30
2.6. Общие сведения о педагогическом прогнозировании, педагогическом проектировании, педагогических технологиях	31
3. ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ	33
3.1. Сущность процесса обучения	33
3.2. Дидактические системы и модели обучения	37
3.3. Цели обучения	40
3.4. Принципы и правила обучения	41
3.5. Содержание образования и формы его педагогического проектирования	47
3.6. Методы обучения	51
3.7. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ	58
3.8. Формы организации обучения и их проектирование	59
3.9. Диагностика обучения	67
3.10. Особенности профессионального обучения взрослых	70
4. ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ	71
4.1. Особенности воспитательного процесса. Цели и задачи воспитания	71
4.2. Принципы воспитания	74
4.3. Содержание воспитательного процесса	77
4.4. Методы воспитания	86
4.5. Особенности средств воспитания	89
4.6. Воспитание личности в коллективе	90
5. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ	92
6. АКТУАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	94
6.1. Гуманизация и гуманитаризация профессионального образования	94
6.2. Демократизация профессионального образования	96
6.3. Взаимосвязь общего и профессионального образования	97
6.4. Взаимосвязь профессионального образования и экономики	98
6.5. Методы педагогических исследований в профессиональных учебных заведениях	99
7. УПРАВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ В УСЛОВИЯХ ЕГО РАЗВИТИЯ	102
ЛИТЕРАТУРА	106
ПРИЛОЖЕНИЕ	108
СОДЕРЖАНИЕ	131