Аннотация
Монография содержит теоретико-методологические основы создания системы проектирования содержания профессионально-технического образования, сравнительную характеристику и технологию разработки конкретных форм представления содержания для различных его моделей, организационно-педагогические условия эффективного проектирования и использования нового поколения учебно-программной документации. Для научных, педагогических работников, сотрудников органов управления и методического обеспечения профессионального образования, разработчиков нового поколения учебно-программной документации для учреждений, обеспечивающих профессионально-техническое, среднее специальное образование и профессиональную подготовку. Представляет интерес для студентов инженерно-педагогических факультетов вузов, учащихся индустриально-педагогических средних специальных учебных заведений.