| Предисловие | 3 | Б. В. Иванов. Система профессионального образования Республики Беларусь: состояние и перспективы | 4 | Э. М. Калицкий. Открытое профессиональное и образовательное пространство – путь в будущее | 15 | А. Х. Шкляр, А. С. Гринберг, Э. М. Калицкий, Ф. И. Корзюк, В. Г. Лукьянец. Фактор профессионализма в информационной экономике | 36 | И. П. Смирнов. Инновационные формы развития начального профессионального образования в России | 59 | А. П. Беляева. Интегративная методология и политеория профессиональной педагогики | 68 | В. В. Томашенко. Профтехобразование Украины вчера, сегодня и завтра | 75 | Албутт Джон. О модернизации системы ученичества в Великобритании | 84 | Р. Х. Джураев, Х. Ф. Рашидов. Среднее специальное, профессиональное образование как важнейшее звено образовательной системы Республики Узбекистан | 89 | Ян Витман. Проблемы реформирования профессионального образования | 98 | Бертил Оскарсон. Шведская школьная система | 105 | Хенрик Беднарчик. Польская система непрерывного профессионального образования и международный рынок труда | 124 | Константин Цолакидис. Элементы нововведений в управлении людскими ресурсами | 140 | Рома Наряченене. Организация профессионального обучения и консультирования в Вильнюсской учебно-консультационной службе рынка труда | 144 | Томас Йовайша. Литовская система обучения рыка труда | 149 | Ауримас Моркунас. Оценка качества и надзор за ним в непрерывном профтехобучении | 153 | Викторас Баранаускас. Обучение безопасным методам труда в Литве | 159 | В. Каваляускас. Достижения и задачи на пути к перестройке будущего профессионального обучения | 164 |
