| ПРЕДИСЛОВИЕ | 3 | РАЗДЕЛ 1. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА И ГОСТЕПРИИМСТВА В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ | 7 | Bender E., Nikitsin V., Shaper N. Обучение и повышение квалификации преподавателей учреждений образования, осуществляющих подготовку кадров для туристических профессий: цели, результаты и опыт реализации TEMPUS проекта TETVET | 7 | Лапина С.В., Лапина И.А. Туризм в системе современных экономических отношений и социокультурных связей | 12 | Клицунова В.А. Проблемы подготовки кадров в области агроэкотуризма в Беларуси | 14 | Янковенко В.А. Анализ потребности туристической отрасли в компетентных специалистах | 19 | Mickiewicz B. Роль и значение агротуризма в развитии сельской местности в Польше | 22 | Nesteruk I. Лингвистический компонент в профессиональной коммуникации и туризме | 24 | Тарасенок А.И. О геоэкономическом механизме обеспечения конкурентоспособности туристических дестинаций | 26 | РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ТУРИЗМА И ГОСТЕПРИИМСТВА | 31 | Bremer R. Управление профессиональным образованием через учебные программы | 31 | Калицкий Э.М. Касьяник Е.Л. Педагогическое проектирование на основе куррикулярного подхода | 37 | Balch N.A., Fuchs W., Mayer C. Дуальность в высшем образовании — пример Кооперативного государственного университета земли Баден-Вюртембер | 42 | Jarolimkova L., Miskova Z. Обучение и подготовка будущих специалистов для индустрии туризма в Чешской Республике | 47 | Kucerova J., Holubekova K., Makovnik T., Jackulikova K. Профессиональная практика в рамках высшего образования в сфере туризма на Экономическом факультете, Университета имени Матея Бела в Словакии | 50 | Orieska J., Jackulikova K. Стандартизация профессиональной подготовки гидов по туризму в странах Европейского союза и ее применение в условиях Словакии | 55 | Sediva Z., Smardova L. Словацкое среднее профессиональное образование для гостиниц и индустрии гостеприимства | 58 | Шорец В.М., Палушкина Т.Г. Подготовка кадров для туризма в Витебском государственном университете имени П.М. Машерова: опыт, проблемы, перспективы | 62 | Чечеткин А.С. Особенности подготовки специалистов по агротуризму и его развитию как элемента устойчивого развития сельских территорий | 64 | РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПО ТУРИЗМУ | 67 | Кабушкин Н.И. Менеджмент персонала в туризме | 67 | Шимова О.С. Концептуальные основы и методико-дидактические особенности курса «Устойчивый туризм» | 72 | Разуванов В.М., Сакун Л.В. Современные подходы к преподаванию дисциплины «Менеджмент инновационных проектов» в рамках подготовки магистров сферы туризма и гостеприимства | 75 | Масловская М.М. Особенности преподавания дисциплины «Иностранный язык (профессиональная лексика)» для специальности «Туризм и гостеприимство» | 78 | Конечная О.П. Активные методы обучения в системе преподавания дисциплин специальности «Туризм и гостеприимство» | 82 | Сташенко И.В. Использование кейс-технологий в преподавании дисциплин профессионального компонента специальности «Туризм и гостеприимство» для формирования профессиональной мотивации | 85 | Якубчик С.В. Использование методов активного обучения при преподавании учебных дисциплин профессионального компонента по специальности «Туризм и гостеприимство» | 87 | Волонцевич Е.Ф. Современные технологии профессионально ориентированного обучения в сфере туризма и гостеприимства | 90 | Сидорова М.В. Методико-дидактические аспекты преподавания экономической психологии для будущих специалистов в сфере туризма | 92 | Димова Ж.Г. Формирование профессиональной компетентности учащихся специальности «Туризм и гостеприимство» на занятиях по информационным технологиям | 95 | РАЗДЕЛ 4. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ СФЕРЫ ТУРИЗМА | 97 | Сакун Л.В., Мечковская О.А. Формирование национальной модели переподготовки кадров в сфере туризма Республики Беларусь | 97 | Воробьева И. В. Специфика повышения квалификации специалистов в индустрии туризма и гостеприимства | 101 | Полилейко Т.Г. Повышение квалификации преподавателей дисциплин в сфере туризма: краеведение, музееведение, спортивный туризм | 104 | Киндрук Л.Ф., Крайко Б.Н. Традиции и новации в аксиоматике дополнительного образования взрослых | 106 |
